Bienal do Livro em São Paulo (palmas e vaias)

Esta semana fiquei super empolgada para participar da Bienal do Livro em São Paulo. Adoro feira de livro. Acho que é um espaço muito importante para divulgação, cultuar o hábito da leitura e, claro, procurar celebridades da literatura nacional. Sem contar a caminhada pelas galerias das editoras e livrarias, procurando raridades, novidades e promoções. Acho que todo mundo deveria dar uma volta pela feira, nem que seja para dar umas folheadas sem levar nada. O clima de uma feira de livro nos inspira a ler e isso já é suficiente.

Para minha enorme surpresa, descobri que são cobrados ingressos no valor de R$ 10,00 para entrar na Bienal.

Pasmem!!! Vivemos em um país onde se reclama constantemente da falta de cultura letrada. Mas nosso povo não lê porque não pode ou porque não sabe. Quando se derruba a barreira do analfabetismo, se depara com a barreira do baixo poder aquisitivo. Se já não bastasse o alto custo dos livros, paga-se para ver.

O mérito da Bienal é reunir em um só espaço os livros, os livreiros, os autores e os leitores.
A vergonha da Bienal é definir de antemão quem são os seus leitores: quem tiver e puder investir pelo menos dez reais para participar dessa "festa" vip.


http://www.bienaldolivrosp.com.br

Divulgação científica a "La" youtube

Acabei de encontrar um projeto de divulgação científica da UNESP onde os próprios pesquisadores falam dos seus trabalhos. Não é um “youtube”, mas estou torcendo para que alcance o mesmo sucesso.

Pensar em relatos de pesquisa e de ciência em geral sendo acessados com interesse por milhões de “telespectadores” é uma idéia que me agrada.
Num país onde os maiores índices de audiência se concentram em novelas ou programas de amenidades, não é pecado sonhar com algo mais...

Vale à pena dar uma conferida e aguardar trabalhos cada vez mais interessantes:
http://www.faac.unesp.br/pesquisa/lecotec/projetos/toque/index.php


Nos encontramos por lá.

Falando de avaliação nas escolas

O professor pede para responder com suas palavras, a criança responde, mas não está correto. O que faltou? Explicar com as palavras do professor?

Então, para quê avaliar?

Se o sentido é só dar nota, basta elaborar provas com gabaritos fechados e conferir as respostas. Só há duas opções: certo ou errado. Não há meio termo, assim como não há avaliação. Há apenas a cobrança. O professor cobra do aluno exatamente o que depositou em sala. Não há avanços e, possivelmente, não há como dizer se há aprendizagem.

Mas se falamos em avaliação de aprendizagem, a prova será apenas um dos recursos de que se vale o professor para acompanhar o processo de apendizagem do seu aluno. Trata-se de uma das situações em que o aluno expressa sua compreensão dos conceitos estudados em sala. E indica tão somente um instrumento do qual o professor acessa essa informação e a utiliza como ponto de partida para novas aprendizagens. Não se trata de cobrança, mas um reflexo da própria atividade escolar.

Vale lembrar: avaliação é um instrumento e não um fim em si mesmo.